董总公开官方文件
“马华当年允保持现状不承认统考”

（雪兰莪·加影2日讯）董总署理主席邹寿汉今午公开一份文件内容，证明马华在1995年基于团结原则在国阵达致协议，决定维持现状不承认统考。

他说，根据教育部在2010年9月回复某华教团体提问的文件，当中谈及承认统考文凭事宜时，教育部就清楚表明国阵成员党及相关非政府组织在提呈1995年教育草案时，基于团结原则达致协议，决定维持现状。

邹寿汉今午针对魏家祥昨日指马华不曾典当华社利益，否则他将第一个辞职的言论作出回应时，这麽表示。

他说，文件中指当时的马华领导同意维持统考文凭现状（不承认），若要政府承认，就必须公平审视当初达致的所有契约。

文件马来文版

“必须审视的其中一条是1961年教育法令中‘取消教育部长改变华小和淡小成为国民学校的权力’，所以有理由相信还有很多契约是华社不知道的，包括维持独中数量。”

他说，有关文件是马来文版，之后再由专人翻译成华文版，而有关翻译经过多方监定后，都证明贴切原文。

他说，副首相兼教育部长慕尤丁日前表明他受到条例及历史上的约束，令他绑手绑脚，无法批准在关丹开办或复办独中。

“1996年教育法令并没有不准增加独中，法令的第13条文也阐明教育部长有权力开办私立中学，我相信慕尤丁不会随便说说，因此慕尤丁指的约束，应该就是国阵成员党在1995年达致的契约。”

他说，文件中也指首相对统考文凭生进入师训班作出了“通融与退让”，也显示这是契约精神，华社应该对通融与退让感恩。

“马华无权擅自同意交换条件”

邹寿汉强调，他并非刻意将马华牵涉在内，而是官方文件中有提到马华公会。该份文件是由当时的教育部教育政策研究与策划部总监，代表教育部秘书长签署。

他说，华教是属于全体华社的，马华无权擅自当作交换条件，他也呼吁教育部副部长拿督魏家祥不要将全体马华百万党员绑在战车上，拖入典当的课题里，因为他相信绝大部份马华党员都热爱华教。

邹寿汉促魏家祥主动 公开有关契约内容

邹寿汉指出，华教多年来面对重重阻绕，令人质疑是否都从有关国阵成员党的契约开始，因此，他促请魏家祥主动公开有关契约内容，并与华社亡羊补牢，尝试纠正17年前由前人所制定不利华教的契约。

“其实，在慕尤丁发表相关言论，教育部官员也提及相关事宜后，魏家祥应该主动找出证据及公开协议内容，让华社知道内容涉及的层面多广多深，而不是要我出示证据，这样的程序不对。”

他说，国家宪法及法律可在国会中通过及修改，有关教育的条例也可以作出修正。

他强调，魏家祥无需冲动地提出辞职论，毕竟这并非解决问题的管道，而他拿出文件也不是挑战魏家祥，只是要把事情说清楚。

“17年前的协议至今仍影响华教发展，我们要朝积极的方向来看，解决历史上不公平和不合理的共识。”

盼教部采主动 办对话应联络华团

邹寿汉感谢魏家祥公开要求华团出席全国教育制度检讨对话会，惟他希望教育部往后应该更进一步，在举办类似活动时，直接联络相关团体。

他说，董总是在数天前才接到对话会时间表，所以错过了数州的对话会，但董总将派人参与森州、雪州及槟城的对话会。

他说，许多华教组织没有参与对话会并非抗拒，而是资讯沟通不良所导致，他也不怪魏家祥，只希望教育部往后能更亲民和主动，把华社华团当作朋友或夥伴，共同商讨各种课题。

他认为，国家政治局势的转变，政府应该更加亲民及贴近人民，而非像过去一般，人民必须求官的做法。

●邹寿汉出示的文件内容包括：

ii.承认统一考试文凭

教育部告示：

国阵成员党以及相关非政府组织在提呈1995年教育草案时，已基于团结原则达致协议，决定维持现状。当时马华相关领导已同意接受“独中统考文凭事宜维持现状。”因此如果催促政府承认统考文凭，那麽必须公平地重新审视当初所达致的契约，包括同意撤销1961年教育法令21(2) 条文，即“撤销教育部长改变华小和淡小，成为国民学校的权力。”

首相在2010年6月10日提呈第10大马计划时，已清楚列明“为满足华小和国小学习华语的需求，让拥有马来西亚教育文凭的独中统考文凭持有者接受华文师训。”这足以表明政府对统考文凭生进入师训的规定作了通融与让步。

邹寿汉：马华同意“维持现状” “95教育草案典当华教”

（加影2日讯）“这是我的证据！”

董总署理主席邹寿汉公开一份文件，揭露马华在1995年基于团结原则在国阵达致协议，决定维持现状，不承认独中统考。

公开文件非炒作

他说，他公开有关的文件不是为了炒作，也不是刻意提及马华，只是这一切都包含在文件内容。

“文件以国文撰写，内容包括一项‘交换条件’，以我的中文水平诠释，这就是所谓典型的‘典当行为’。”

他召开记者会，针对教育部副部长拿督魏家祥昨天宣称马华不曾典当华社利益，否则他将辞职的言论作出回应。

他说，有关文件由教育部秘书长于2010年9月签名，及由属下教育政策策划与研究组所发出，内容如下：

“教育部告示：国阵成员党以及相关非政府组织在提呈1995年教育草案时，已基于团结原则达致协议，决定维持现状。当时马华公会相关领导已同意接受，‘独中学生统一考试文凭事宜维持现状’。因此如果催促政府承认统考文凭，那么必须公平地重新审视当初所有达致的契约（共识），包括同意撤销1961年教育法令第21(2) 条文，即‘取消教育部长改变华小和淡小，成为国民学校的权力。’”

交换撤销21(2) 条文

邹寿汉批评马华前领导层在国阵成员党提呈1995年教育草案时，同意接受“独中统考文凭事宜维持现状”，作为政府取消1961年教育法令第二十一(二) 条文的交换条件，以致停办的独中不能复办。

“我认为魏家祥不应先挑战我拿出证据，而是他向其上司或部门获取现有的证据证明，马华当年没有典当华教。”

17年前契约“绑手绑脚”

邹寿汉说，关丹复办独中失败，及多年来我国华教处境艰巨等问题，源头是否就是这一封文件呢？

他说，副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁早前声称受历史契约所约束，无权增设独中，并清楚表明拒绝复办关丹独中，但1996年教育法令第73条文却指部长有权开办私立学校，包括独中。

“我很好奇究竟是哪一个契约，连我们尊贵的部长也‘绑手绑脚’，无权开办学校。

“17年前的契约仍影响如今的华教，因此我促教育部公布之前所有解密文件，若对现时国内教育不利或不合理的，让我们共同寻求解决方案或重新检讨。”

他担心的是，除了国内只限有60独中的协议外，是否还有其他影响华教更广更深的契约。

促魏家祥勿轻言辞职

董总署理主席邹寿汉促教育部副部长拿督魏家祥勿轻言提出辞职，而是有职责公布之前所有达成的契约。

他批评魏家祥早前将马华100万名党员“拖下水”，及退出马华等言论。

“他不应以马华全体党员拉上战车来冲击课题，我觉得大部分党员还是热衷于华教，其余小部分唱反调的不足以影响整个政党。”

政府部门应更亲民

邹寿汉指出，各政府部门应採取更亲民、直接及主动方式，与华团组织联系，以产生更好的效果。

他是针对早前缺席国家教育制度改革对话会一事，批评教育部没有直接邀请各个主要的相关团体及机构。

“华团不是政府的敌人，这源自沟通不良，因此出席人数不多，但不代表抗拒。”

董总愿参与对话会

他说，不管是在体制内或体制外，董总都愿意参与各种形式的对话会或会议，并没有拒绝参与。

“今天整个局势已改变，各政府部门应採取更加亲民和主动的作法，不要固步自封，更不要抱持‘你是官、我是民’的态度，而应改变思维。”

他说，因没受通知，过去几场对话会，来不及参加，但接下来的多场，董总将联络各州董联会代表与会。邹寿汉举例，像6月3日各别在马六甲和森美兰举行的对话会，森州董联会将派员出席，接着董总副主席许海明和各小组主任也将出席6月9日在雪州莎阿南举行的对话会；身兼槟威董联会主席许海明也将代表董总出席6月16日在槟城理大对话会。