在华岗的日子里
（为纪念华岗百岁诞辰而作）

华岗是块风水宝地，地灵人杰，百年来从华岗走到各界的人杰，不计其数，更不胜枚举。我虽不是什么人杰，但我的成长进步的的确确离不开华岗，毫不夸张！我始终以华岗人自居，以华岗人为荣，就不知今日华岗是否也以我为傲，或多或少？

不晓得当时上岗有无测试一关，我仅凭着一纸小学成绩单，在开学数周后侥幸上岗插班。在《红楼梦》里“刘姥姥进大观园”，是流传至今的佳话，而我这个来自橡胶园的小“山龟”，傻头傻脑的，初期在华岗闹过的种种笑话，恐怕不比刘姥姥少些吧？

在我双眼里，华岗是那么巍峨壮观，那么视野广阔，那么秀丽新奇，是世界上最好的学习场所——至少在狮城找不到可以媲美的！我对她“一见钟情”，深深地爱上了她，而且始终不渝。然而，在学习道路上，初期我确实举步维艰，只能蹒跚而行，自信几乎丧失殆尽。尽管我在西山小学，凭着一点小聪明，各科成绩都顶呱呱，那是因为那小学水平太低，山中无虎猴称王嘛；到了华岗，才知道自己的小聪明，根本起不了任何作用。老师讲解英文文法，我简直像鸭子听雷；老师讲解数学，我经常像丈二金刚摸不着头脑。班上同学似乎都比我厉害，你想这是多么难堪、痛苦的呀！自卑、沮丧怎能从脑海中消除？

我的面前，只有两条路可走：要嘛自暴自弃，最终遭到淘汰下岗，去工厂当学徒；要嘛不拍困难，加倍努力，迎头赶上，继续在华岗驰骋！这是因为华岗的水平太高，要求太严，留级机会太多：包括华文不及格，得留级；英文、数学同年不及格，英文或数学连续两年不及格，也得留级；体育不及格，任何一科成绩低于50分，都必须留级。留级生的成绩如果还是不能达标，就会被令退学，很多同学因此告别了华岗，转到其它中学去。依稀记得，我念初一时共有21班，到了高中毕业那年，仅仅剩下8班了（其中也有不少大龄生自动退学）。拿到华岗毕业证书的我们，即使不是什么“英雄”，也应该算是“好汉”吧？

作为华岗的一份子，我感到无比幸运、无比自豪，因为她哺育我健康成长，给予我最好的全方位教育(all-rounded 或 well-rounded education)。当时，华岗采用初中三年、高中三年的“三三制”，当中没有会考，相当今天所谓的“直通车”。不过，全方位教育主要还是体现于课程编制、教学内容上。为了栽培真正意义的知识分子，华岗确确实实推行“五育并重”，不仅重视德育、智育，同时重视体育、美育乃至于群育。

在德育领域，尽管没有“道德教育”一科——其实也不需要这类科目，我们所读《中华文选》的许多精辟课文，就饱含着丰富的德育内涵，发挥了潜移默化的作用。例如都德《最后一课》、林觉民《与妻决别书》、岳飞《满江红》、文天祥《正气歌》、史可法《复多尔衮书》，以及《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》的篇章，都释放了包含人生观、世界观在内的正确价值观。它们让我懂得许多为人处世之道，例如：“己所不欲，勿施于人”；“穷则独善其身，达则兼济天下”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；“浩然正气，至大至刚”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；“知之为知之，不知为不知，是知也”；“发愤忘食，乐于忘忧，不知老之将至也”！这一些，难道不应该成为我们当今社会的核心价值观？

在智育领域，华岗没有进行文理分科，而且是文理并重，所以不会出现重理轻文的诸多弊端。从初中一到高中三，除了必修华文、英文、数学，每一班都必须修读生理卫生、历史、地理、文学史、生物学、化学、物理学。作为资深教育工作者，我敢断定这是最佳的中学课程编制或科目组合(subject combinations)，它能够把高中毕业生栽培成为文化人，而不是跛脚的经济动物。我们当中不会出现“历史盲”、“文学盲”，或者“地理盲”、“科学盲”。我个人虽然倾向于文科，但对科技也很感兴趣，甚至自己动手装配扩音机呢。我们华岗人相信“知识就是力量”，阅读课外书的风气盛极一时，国专图书馆的丰富藏书，固然为华岗营造了阅读氛围，而这一合理的科目组合更发挥了积极作用！

在体育领域，华岗的体育设施，当时不仅全马独一无二，甚至足以傲视整个东南亚的中学校。单是篮球场就有十三个，还有乒乓室、体操室呢，而标准化运动场加上可容纳数千观众的看台，您在其它中学里哪儿可见到？每年，华岗都举办全校班级篮球赛，以及包括游泳项目在内的华中南中联合运动会，更是热闹非常的体育盛事（南中女生也乘机“打了鈡就去找华中”呢）。由于自十九世纪中叶以来，我们华人的体质都差劲，享有“东亚病夫”的美誉，所以华岗特别重视体育。依稀记得，体育考试共有三项：百米短跑、跳远和跳高，这对于体弱的我是极大挑战！我在华岗养成了爱好运动的好习惯，篮球、乒乓球、羽毛球、游泳、远足都是我的爱好，至今还可以经常看到我在自然公园的身影呢！

在美育领域，由美术与音乐两科组成的美育，是陶冶人生不可或缺的，所以也受到了华岗的高度重视。校方规定，从初三开始，每位学生都必须到美术室上美术课，直到高三毕业为止。大家的美术（绘画）根底并不一致，但在陈文希、刘抗等多位名师指导下，进步神速，绝大多数的高中会考成绩不是特优就是优等。更值得一提的，是名师出高徒，在我所认识的同学中，就有好多位成为优秀的美术家或美术老师！在音乐方面，记得我在高一、高二两年上音乐课，除了学习“豆芽爬楼梯”（五线谱）的初级乐理，我们最爱唱的是名歌民谣——尤其是新疆情歌《美丽的姑娘》、《都达尔与玛丽亚》。美育美化了我的人生，赋予我懂得鉴赏书法、绘画、雕塑的眼睛，还有爱听古典音乐、名歌民谣的耳朵呢！

在群育领域，当时的课外活动，都是我们学生自动自发搞起来的，身旁并没有老师督导。除了学生助学会、戏剧会、歌咏队、叙别会，每班都有班会（读书会）。班会由班长和几名干事领导，主要任务是搞野餐、郊游、救灾等集体活动，以及搞小组学习。学习内容包括课内与课外两类，并且以后者为主。在那个充满激情的岁月，我们最关心的是如何争取新马独立建国！因此，自然而然的，学习小组除了大家交流课外书阅读心得，最主要还是议论、争辩时事问题。所谓“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，可以说是我们华岗人的写照！通过丰富多采群体活动，“团结、互助、友爱”在我们心田里滋长，“我为人人，人人为我”成为我们的座右铭！自私自利的个人主义在那火红年代里，几乎没有存在的空间。此外，华岗人的组织、领导能力，非同一般，显然也和我们所接受的群育分不开。

我在华岗的成长，当然也得归功于师长们的谆谆善诱。师恩永世难忘，他们的芳名不时在我脑海中出现：除了郑安仑校长、李绍渊主任，还有王震南、王卓如、卢涛、陈仰成、叶文祺、林总、陈文希、刘抗、盛鹏远、郑金发、张修宪等等恩师。

华岗诞生于1919年3月21日，在她百岁诞辰之际，祝愿我亲爱的她勿忘初心，秉承百年传统，在弘扬华族文化的道路上独领风骚！

（2018年4月12日）