── 朱永安 ──
南洋理工学院是在1981年从零开始，没有南洋大学的一将一卒。南洋理工大学是从南洋理工学院发展起来的，因此，它仅有24年历史，在前任校长詹道存教授管理下，一路来都安分守己，循规蹈矩的办学，迅速的发展为世界知名大学。2002年9月6日，南洋理工大学在毕业典礼晚宴上，推荐新书“Coming Age (The NTU Story Part II)”，隆重的庆祝其真正的21周年。
虚构玄想的添史25年，由2003年开始：(一) 2003年1月8日，南洋理工大学新任校长徐冠林教授接受联合早报专访，认为在2005年恢复正名“南洋大学”，是很自然而且可能的事。(二) 2004年7月12日，徐冠林教授在毕业典礼上宣布，要等发展成为一所顶尖的综合性大学之后，才考虑复名“南洋大学”。陈副总理认为，这是合乎情理的，须化十年时间。(三) 2004年11月27日，徐冠林教授在“校友回校日”宣布，将于2005年举行全年活动庆祝50周年。
于是在风景优美的云南园里，出现了可以伸延历史的神话：南洋理工大学自添的神史，即是南洋大学旗下风风雨雨的那25年。南洋大学的校友们，都被历史伸延的狂浪给并吞了，冲散了“同窗之谊，深爱母校”的价值观。“南大”是南洋理工大学的简称，“真南大”才是历史非凡的南洋大学。
南洋理工大学的延史传奇，渎犯了南洋大学天下独尊的真正历史，能够不触众怒是难以理解的。除了“地利人和”的护身符之外，到底是有什么高深莫测的大道理来平抚人心呢？
那一边有认同“南洋理工大学50年历史”似是而非的好处：
| 1。 | 利用延史来誊清1955年创办的南洋大学是华文教育的堡垒。 |
| 2。 | 延史对华文教育会有很大的鼓动作用。 |
| 3。 | 华文教育苟延残喘，须要延史25年来拯救、提倡和复兴。 |
| 4。 | 延史将复壮华文教育，建设完善的华文教育系统。 |
| 5。 | 利用延史来解除华社对南洋大学的情结，表现华人对母语和中华文化的热爱。 |
| 6。 | 改写南洋大学历史，删除一些“不雅”的史实。 |
| 7。 | 以云南园为主，南洋理工大学和南洋大学是同一间大学，不必再争论是非。 |
| 8。 | 所有南洋大学毕业生可以骄傲自满的说，“鄙人乃著名南洋理工大学的毕业生”。 |
| 9。 | 50年南大历史是南大精神永垂不朽的见证。 |
这一边有认同“南洋理工大学50年历史”可能得到的利益：
| 1。 | 以往协助关闭南洋大学的有关人士，可以祛除多年来在心里头的大疙瘩。 |
| 2。 | 有一些南洋大学毕业生可以容光焕发的说，“鄙人乃著名南洋理工大学的毕业生！”。 |
| 3。 | 南洋理工大学增加已经事业有成的校友，可以为母校出钱出力。 |
| 4。 | 为感激肯出钱出力的南洋大学毕业生，南洋理工大学可以补发文凭，皆大欢喜。 |
全球各地南洋大学校友会已定了2005年6月18日为南大创办50周年的大日子，要一起个别各地举行晚会。问题是纪念母校50冥诞呢？还是庆祝南洋理工大学50周年？“纪念50冥诞”和“庆祝50周年”相距千里，有25年史实之别，应该以多数校友会的意见为依归吗？各地校友会能够两边通吃吗？校友们能在一起同度意义完全相反的晚会吗？名正言顺的古训常理，要置之何处呢？善哉。不如回返到1994年的构思：只有一个“不是南洋理工大学”的南大，先互相尊重承认两个不同的历史，然后才共谋寻求能裨益两间大学的发展将来。
2005年4月8日
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2005年4月8日首版 Created on April 8, 2005
2005年4月8日改版 Last updated on April 8, 2005